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阅读《应有格物致知精神》第6～12段(原文略)，做35——38题。
35、第6段在文中起了怎样的作用?
答：_________________________________________________________________
36、依据语段内容，列举出中国学生在如何学习的问题上存在的不足(最少三条)。
答：：_________________________________________________________________
37、从文中找出传统教育对学生产生的消极影响，并说一说真正的格物致知精神应是怎样的。
答：：_________________________________________________________________
38、从文章的论证方法来看，第6～10段和第11～12段之间是什么关系?
答：：_________________________________________________________________
《应有格物致知精神》
35、总起下文
36、①偏理论轻实验，偏抽象思维轻视实际操作;②重教师指导而缺乏主见;③重闭门读书轻放眼社会生活。
37、在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。 真正的格物致知精神，要求我们实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测，而且需要有细致具体的计划，需要有眼光、勇气和毅力。
38、两部分分别用讲道理的方法和举生动事例的方法来论证格物致知精神在科学研究中的重要性。
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