得分	评卷人

    一、选择题（共10小题，每题2分，共20分）
    下列每小题的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，请你将符合题目要求选项的代号填入下面的答案栏中。
    

题号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
答案

     
    1.菟丝子的叶片退化，茎黄色或黄褐色，常生长于大豆、柑橘等植物体上。下列有关菟丝子和植物体之间关系的叙述，正确的是
       ①影响植物体的光合作用                ②吸收植物体内的水分和营养物质 
    ③和植物体竞争土壤内的水分和营养      ④共同生活，互惠互利
       A.①②           B.②③           C.①③           D.②④
    2.黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”。该行为属于
       A.先天性、攻击行为        B.先天性、防御行为
       C.后天性、防御行为        D.后天性、攻击行为
    3.自2009年3月份开始，一场突如其来的流感疫情开始在墨西哥发生并迅速蔓延到全球许多国家，经专家研究确定,甲型H1N1流感病毒是引起该疫情的病原体。下列各项中能表明该病毒属于生物的是
    A.由有机物组成                     B.具有细胞结构 
    C.能在动物体内繁殖                 D.能使人体患病
    4.英国医生赛达尼?任格在对离体蛙心进行灌注实验时发现：用不含钙和钾的生理盐水灌
    注，蛙心收缩不能维持；用少量钙和钾的生理盐水灌注，蛙心可持续跳动数小时。该实
    验说明钙盐和钾盐
    A.是心肌组织细胞的重要组成成分        B.为蛙心的持续跳动提供足够的能量
    C.对维持生物体的生命活动有重要作用    D.对维持心肌细胞的形态有着重要作用
    5.当你在“打呵欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，主要原因是“打呵欠”影响了
        A.鼓膜的振动                       B.听小骨的振动
    C.听觉感受器对刺激的接受           D.神经冲动的传导
    6.时下，饲养狗、猫等宠物成为时尚，同时也带来了狂犬病传播的隐患。人一旦被狗、猫咬伤，要及时注射狂犬疫苗。那么，所注射的物质和采取的措施分别是
    A.抗体、切断传播途径               B.抗原、控制传染源 
        C.抗体、保护易感人群               D.抗原、保护易感人群
    7.关于人类生殖和发育过程的叙述，错误的是
    A.人体的生长发育开始于受精卵
    B.胎儿通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质
    C.身高和体重的迅速增加是青春期发育最突出的特征
    D.第二性征是在性激素的作用下出现的
    8.有关生命起源与进化的叙述，错误的是
        A.原始生命诞生的标志的原始新陈代谢和个体增殖               
    B.生物进化的最直接证据是同源器官的发现
        C.模拟实验法为验证生命化学进化提供了可能            
    D.现代综合进化理论是在自然选择学说基础上形成的
    9.下列关于一株番茄和一头牛的叙述，错误的是
    A.细胞是他们结构和功能的基本单位 
     B.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
    C.都是由受精卵发育而来的        
     D.番茄的果实、牛的心脏都属于器官
    10.“程家老太”豆腐乳是利川市毛坝乡的又一品牌食品，制作豆腐乳运用了传统的发酵技术。下列与发酵技术有关的叙述，正确的是
    A．发酵过程中控制温度是关键条件之一   B．发酵过程中必须保持空气流通
    C．发酵都是由酵母菌完成的             D．蒸煮豆腐后马上加入菌种
     
    

得分	评卷人

    二．非选择题（每空1分，共30分）
    11.（5分）选取生长正常的牵牛花进行如图6所示的光合作用实验：
    ①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。
    ②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。
    请分析回答下列问题：
    （1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是                             。
    （2）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明                          ；比较叶片乙和丙，可以说明                          。
    （3）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取                                                                                  
                                         等（请答出两条）措施可以提高产量。
    （4）绿色植物被称为“空气净化器”,对于维持生物圈中的                  起重要作用。
    12.(4分)下图是人工营养生殖的几种常用方法，请据图回答问题。
    
     
     
     
     
     
     
    （1）在运用A方法繁殖植物时，为了提高成活率，要将砧木和接穗的        对齐；在运用B方法繁殖植物时，将埋入土中的下半圈树皮剥去的好处是                 ；在运用C方法繁殖植物时，假如我们选择的是枝条，枝条一般留芽去叶，这是为了降低枝条的          ，提高其成活率。
    （2）茶是备受人们喜爱的一种健康饮料，茶树的传统繁殖方式是用种子，但现在为了让一些优良品种尽快大面积推广，农民还经常使用         （填序号）技术。
    13．（8分）图7为人体内部分生理过程示意图，其中A、B、C表示物质，①、②表示过程。请回答：
    
     
     
     
     
     
     
     
     
    （1）食物所含的六类营养成分中，不经过过程①直接进行过程②的有机物是         。
    （2）在观察活体材料时，发现某血管只允许甲细胞单行通过，那么，该血管在结构上适于物质交换的特点是                                               。
    （3）在肺泡内发生气体交换后，血液发生的变化是                 。物质B进入乙细胞后的作用是                                    。
    （4）除A外，人体新陈代谢还产生许多其他废物，它们随血液流经肾单位时，经过                                                          和                两个重要的生理过程形成尿液。
    （5）如果C为葡萄糖，在正常情况下它在血液中的浓度保持相对稳定。某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围，最可能的原因是他体内的             分泌不足。
    （6）人体各项生命活动能够统一协调进行，有赖于                     的调节作用。
    14.（4分）某班40名同学进行有关“耳垂遗传”的模拟活动。老师告诉大家，耳垂有无是一对相对性状，决定有耳垂的基因（A）是显性基因，决定无耳垂的基因（a）是隐性基因。
    老师为每个学习小组准备了蓝色、红色卡片各两张，其中蓝色卡片代表父亲，红色卡片代表母亲。两张蓝色卡片上分别写有A、a，两张红色卡片也分别写有A、a。然后，让每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合。请回答下列问题：
    （1）卡片代表父母体内的　　　　　　　。
    （2）若抽到两张卡片，一张写有A，另一张写有a，则子代的性状为　　　　　。
    （3）统计全班40名同学的抽取情况，预期子代无耳垂的理论值为　　　　　。
    （4）若某同学的基因组成为Aa，请在图8圆圈中画出其体细胞内A、a基因与染色体的关系。
    15.(5分)下图中，图（一）示某淡水生态系统中的一条食物链，生物体内的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒物质；图(二)示某一时间分别测得该食物链中的各种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题。
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    (1)图（一）中的(B)水蚤与虾蟹类在结构上均具有相同的特点，被称为　　　　　动物；(C)是蜻蜓的幼虫，它的发育过程属于　　　　　　发育。
    (2)图（二）中，能够表示食物链中(D)小鱼体内有机物总量的直方图的是　　　　　；图示的五种生物体内，有毒物质积累最多的是　　　　　(填字母代号)。
    (3)图（一）要组成一个完整的生态系统，还需要增加的成分是　　　　　　　　。
    16.（4分）日常生活中，我们买水果时都会仔细挑选果皮完好无损的，我们也知道，无论哪种水果，果皮损伤后都容易腐烂。那么水果的果皮究竟有什么作用呢？针对这一疑问，请选苹果为实验所材料，按照实验法研究的一般步骤，完成“探究水果果皮的作用”的实验。其它用品自选。
    （1）提出问题:果皮具有保护作用吗？
    （2）作出假设：                                                                
    （3）制定方案：                                                               
                                                                                  
                                                                                  
    （4）实施方案：按制定的方案，每天观察两次，看哪组苹果先腐烂。
    （5）预期结果：                                                             
    （6）得出结论：                                                                 
    生物学试题参考答案
     
    一、选择题（每题2分，共20分）
    

题号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
答案	A	B	C	C	A	D	C	B	B	A

    二、非选择题（每空1分，共30分）
    11．（1）消耗掉叶片内的淀粉   （2）光合作用需要光    光合作用需要二氧化碳    （3）增加光照、提高二氧化碳含量、增施有机肥料、合理密植、间作套种等（只要答出2条且合理即可得分）   （4）碳—氧平衡（或氧气——二氧化碳平衡）
    12.（1）形成层 有利于长出不定根 蒸腾作用 （2）C
    13.（1）维生素   （2）壁很薄，只有一层上皮细胞构成     （3）血液由静脉血变为动脉血   参与有机物的氧化分解（或参与细胞呼吸）（4）滤过作用   重吸收作用   （5）胰岛素   神经系统和内分泌系统
    14.（1）生殖细胞（或染色体）（2）有耳垂 （3）10 （4）如图所示
    15.(1)甲壳（或节肢动物、无脊椎动物）　不完全变态（或变态） (2) 丁　　E
    (3)非生物部分、分解者（非生物部分可以答出阳光、水、空气等但不能少于三种条件）
    16.（2）假设果皮有保护作用。
    （3）选果皮完好无损的新鲜苹果10个，用盘子分为数量相等的A和B组，再用小刀将B组所有苹果的果皮戳破（使果皮受到损坏）。将两个盘子放在相同的环境中一段时间。
    （4）B盘（果皮被戳破的）的苹果先腐烂。
    （5）果皮具有保护作用。
    
    
    

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