我把诗文中的这几个字拟作了我的文章题目。

我把诗文中的这几个字拟作了我的文章题目。

这道题目老师讲得很透彻，全班同学都听明白了。

这道题目老师讲得很透彻，全班同学都听明白了。

老同学碰到一块儿，聊这聊那，没个准题目。

老同学碰到一块儿，聊这聊那，没个准题目。

《尚書》《春秋》事較易，略正題目麤粗之説，以照篇中微妙之文。

《尚书》《春秋》事较易，略正题目粗粗之说，以照篇中微妙之文。

其分部題目，頗有次序，割析辭義，淺薄不經。

其分部题目，颇有次序，割析辞义，浅薄不经。

請依碑樣，止模刻手書。碑首既有大書十字，碑中不用再寫題目。

请依碑样，止模刻手书。碑首既有大书十字，碑中不用再写题目。

〔許劭〕少讀書，雅好三史，善與人論臧否之誤，所題目，皆如其言，世稱“郭許之鑒”焉。

〔许劭〕少读书，雅好三史，善与人论臧否之误，所题目，皆如其言，世称“郭许之鉴”焉。

山司徒（山濤）前後選，殆周遍百官，舉無失才。凡所題目，皆如其言。

山司徒（山涛）前后选，殆周遍百官，举无失才。凡所题目，皆如其言。

一經題目，決無虚士，書之史册，足爲光華。

一经题目，决无虚士，书之史册，足为光华。

陸魯望過張承吉丹陽故居，言：“祐善題目佳境，言不可刊置别處，此爲才子之最也。”余深愛此言。

陆鲁望过张承吉丹阳故居，言：“佑善题目佳境，言不可刊置别处，此为才子之最也。”余深爱此言。

時行殿初成，未有題目，帝詔近侍各名之，對者非一，莫允帝心。賢乃爲“圓極”，帝笑曰：“正與朕意同。”即名之。

时行殿初成，未有题目，帝诏近侍各名之，对者非一，莫允帝心。贤乃为“圆极”，帝笑曰：“正与朕意同。”即名之。

永言堂構，題目闕如。

永言堂构，题目阙如。

須中書考試，陟令善書者三十人，各令操紙執筆，向席環庭而坐，俱占題目，身自循席，依題口授。

须中书考试，陟令善书者三十人，各令操纸执笔，向席环庭而坐，俱占题目，身自循席，依题口授。

題目初出，中外羣臣皆歡然。

题目初出，中外群臣皆欢然。

今天，王老师给我们出了一个作文题目，是“记一件最难忘的事情”。

今天，王老师给我们出了一个作文题目，是“记一件最难忘的事情”。

這又是個難題目了，那有這許多盤纏到那裏去。

这又是个难题目了，那有这许多盘缠到那里去。

他觉得有些窘了。他很想抛开这个怪难以作答的题目。

他觉得有些窘了。他很想抛开这个怪难以作答的题目。

後園初夏無題目，小樹微芳也得詩。

后园初夏无题目，小树微芳也得诗。

亦不可拘定了我們三個人不做，若遇見容易些的題目韻脚，我們也隨便做一首。

亦不可拘定了我们三个人不做，若遇见容易些的题目韵脚，我们也随便做一首。

“跳舞剧”的题目，不适于我们今日的生活。

“跳舞剧”的题目，不适于我们今日的生活。

谈话到十点钟，越谈越不精彩，因为題目不能集中，大家都感觉得精神上隔了一座墙，都不愿意尽量的发挥自己的意见。

谈话到十点钟，越谈越不精彩，因为题目不能集中，大家都感觉得精神上隔了一座墙，都不愿意尽量的发挥自己的意见。

“我们沟里，今年又抓去多少呢？”他接着问，决心换换题目。

“我们沟里，今年又抓去多少呢？”他接着问，决心换换题目。

報通三世釋迦言，莫將梁武爲題目。

报通三世释迦言，莫将梁武为题目。

〔賈婆〕𡬶個茶遲飯晏小小不是的題目，先將廚下丫頭試法，連打幾個巴掌。

〔贾婆〕寻个茶迟饭晏小小不是的题目，先将厨下丫头试法，连打几个巴掌。

姦璫柄國，方陰伺君子之隙，肆其詆排，而羣聚清談，反予以鈎黨之題目，一網打盡。

奸珰柄国，方阴伺君子之隙，肆其诋排，而群聚清谈，反予以钩党之题目，一网打尽。

一定是先晓得了自己，才借着这题目粘了拢来！

一定是先晓得了自己，才借着这题目粘了拢来！

其間又有奸詐之徒，就這些貪愛上面，想出個奇巧題目來，做自家妻子不着，裝成圈套，引誘良家子弟，詐他一個小富貴，謂之“紥火囤”。

其间又有奸诈之徒，就这些贪爱上面，想出个奇巧题目来，做自家妻子不着，装成圈套，引诱良家子弟，诈他一个小富贵，谓之“扎火囤”。

他们常常是一人手持盾牌单刀，一人使关刀或戈矛，照规矩练“大刀取耳”“单戈破牌”或其他有趣厮杀题目。

他们常常是一人手持盾牌单刀，一人使关刀或戈矛，照规矩练“大刀取耳”“单戈破牌”或其他有趣厮杀题目。

世傳《滿江紅》詞云：“……誰不愛，黄金屋，誰不羨，千鍾禄，奈五行不是這般題目。枉費心神空計較，兒孫自有兒孫福。也不須採藥訪神仙，惟寡欲。”以爲朱文公所作。余讀而疑之，以爲此特安分無求者之詞耳，決非文公口中語。

世传《满江红》词云：“……谁不爱，黄金屋，谁不羡，千钟禄，奈五行不是这般题目。枉费心神空计较，儿孙自有儿孙福。也不须采药访神仙，惟寡欲。”以为朱文公所作。余读而疑之，以为此特安分无求者之词耳，决非文公口中语。