“課文”的读音、翻译、意思、用法、解释、故事典故--学堂网

kè wén

详细释义

推敲文字。
《雅》《頌》未聞，漢魏莫用，懸領似如可辯，課文了不成義，斯實情訛之所變，文澆之致弊。
《雅》《颂》未闻，汉魏莫用，悬领似如可辩，课文了不成义，斯实情讹之所变，文浇之致弊。
课，责也。引申有推求之义。课文，推敲文字。 —詹锳义证引郭晋希注
刘勰·南朝梁·文心雕龙·指瑕
督促读书做文章。
兩弟夜讀書，課文夜過半，孺人即又慮其勞以病也。
两弟夜读书，课文夜过半，孺人即又虑其劳以病也。
唐顺之·明·章孺人传
窗课；习作文字。
先生怪其課文有異，召詰之曰：“汝年少，文字當令生嫩秀發，奈何作如許老成狀？”
先生怪其课文有异，召诘之曰：“汝年少，文字当令生嫩秀发，奈何作如许老成状？”
吴敏树·清·业师两先生传
教科书中的正文。
我提到这一幅对联，因为这是我开始识字的一本课文。
我提到这一幅对联，因为这是我开始识字的一本课文。
冰心·记事珠·我的童年
就是先不讲课文的内容，而由教员从另外一种事物引起学生学习课文的动机。
就是先不讲课文的内容，而由教员从另外一种事物引起学生学习课文的动机。
孙犁·澹定集·〈善暗室纪年〉摘抄

词语	課文
类别
释义	課文 kè wén 详细释义推敲文字。《雅》《頌》未聞，漢魏莫用，懸領似如可辯，課文了不成義，斯實情訛之所變，文澆之致弊。《雅》《颂》未闻，汉魏莫用，悬领似如可辩，课文了不成义，斯实情讹之所变，文浇之致弊。课，责也。引申有推求之义。课文，推敲文字。 —詹锳义证引郭晋希注刘勰·南朝梁·文心雕龙·指瑕督促读书做文章。兩弟夜讀書，課文夜過半，孺人即又慮其勞以病也。两弟夜读书，课文夜过半，孺人即又虑其劳以病也。唐顺之·明·章孺人传窗课；习作文字。先生怪其課文有異，召詰之曰：“汝年少，文字當令生嫩秀發，奈何作如許老成狀？” 先生怪其课文有异，召诘之曰：“汝年少，文字当令生嫩秀发，奈何作如许老成状？” 吴敏树·清·业师两先生传教科书中的正文。我提到这一幅对联，因为这是我开始识字的一本课文。我提到这一幅对联，因为这是我开始识字的一本课文。冰心·记事珠·我的童年就是先不讲课文的内容，而由教员从另外一种事物引起学生学习课文的动机。就是先不讲课文的内容，而由教员从另外一种事物引起学生学习课文的动机。孙犁·澹定集·〈善暗室纪年〉摘抄
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