“教学相长”的读音、翻译、意思、用法、解释、故事典故--学堂网

jiào xué xiāng zhǎng

释义

教：教导，指教；相：互相；长：长进，推进。指教和学互相促进，共同提高。也指师生之间互相促进，共同提高。

例句

课堂上，老师和学生要保持良好的交互，才能落实教学相长的理想。

邱老师从教多年，对教学相长的道理有着深切的体会。

出处

是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也，故曰教学相长也。

《礼记·学记》

引证

虽有善道，不学不达其功，故学然后知不足，教然后知不究。不足，故自愧而勉；不究，故尽师而熟。由此观之，则教学相长也。

汉 · 《韩诗外传》卷三

使吾而是也，因得以明其是；吾而非也，因得以去其非：盖教学相长也。

明 · 王守仁 · 《教条示龙场诸生》

他心境不好，准责备儿子从前不用功，急时抱佛脚，也许还有一堆“亡羊补牢、教学相长”的教训。

钱钟书 · 《围城》六

近义词

互教互学敩学相长

词语	教学相长
类别
释义	教学相长结构主谓相关连结敩学相长互教互学 jiào xué xiāng zhǎng 释义教：教导，指教；相：互相；长：长进，推进。指教和学互相促进，共同提高。也指师生之间互相促进，共同提高。例句课堂上，老师和学生要保持良好的交互，才能落实教学相长的理想。课堂上，老师和学生要保持良好的交互，才能落实教学相长的理想。邱老师从教多年，对教学相长的道理有着深切的体会。邱老师从教多年，对教学相长的道理有着深切的体会。出处是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也，故曰教学相长也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也，故曰教学相长也。《礼记·学记》引证虽有善道，不学不达其功，故学然后知不足，教然后知不究。不足，故自愧而勉；不究，故尽师而熟。由此观之，则教学相长也。虽有善道，不学不达其功，故学然后知不足，教然后知不究。不足，故自愧而勉；不究，故尽师而熟。由此观之，则教学相长也。汉 · 《韩诗外传》卷三使吾而是也，因得以明其是；吾而非也，因得以去其非：盖教学相长也。使吾而是也，因得以明其是；吾而非也，因得以去其非：盖教学相长也。明 · 王守仁 · 《教条示龙场诸生》他心境不好，准责备儿子从前不用功，急时抱佛脚，也许还有一堆“亡羊补牢、教学相长”的教训。他心境不好，准责备儿子从前不用功，急时抱佛脚，也许还有一堆“亡羊补牢、教学相长”的教训。钱钟书 · 《围城》六近义词互教互学敩学相长
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